MINERD realiza taller sobre los espacios de enriquecimientos en Monte Plata.

Monte Plata.-  El Ministerio de Educación de la República Dominicana, (MINERD) realizo una reunión de Apoyo a los Aprendizajes con el objetivo inducir y sensibilizar sobre la importancia de la estrategias de Espacios de Enriquecimiento. Los cuales se crean para desarrollar, reforzar y consolidar las competencias comunicativas de razonamiento lógico y resolución de problemas en jóvenes con necesidad específicas de apoyo educativo el viernes 23 de Septiembre en el auditorio de la plaza de las Artes de la Provincia.

En el encuentro estuvieron presentes: los Directores y Directoras de Centros Educativos, el equipo de Coordinadores Pedagógicos, los y las Docentes, los Orientadores y Orientadoras para su implementación de la estrategias de espacios de enriquecimiento en el año escolar 2016-2017. En diez centros del Nivel Secundario.

Coordinador Técnico, Moisés Méndez.

“Esta estrategia se trabajará  con estudiantes con dificultades, que están en riesgo de abandono o deserción en las escuelas de jornada escolar extendida esta táctica va a permitir insertar a los jóvenes  dentro de sus aulas escolares”, indicó Moisés Méndez.

El encuentro estuvo dirigido por el Coordinador Técnico del Nivel Secundario, Moisés Méndez, la Técnica Docente Nacional, Rosario Torres bajo la coordinación de los Técnicos Docente Regional: José Peña  y Quirico Hernández.

En el proceso de sensibilización, el facilitador oriento a los presentes sobre los fundamentos de la Estrategia de Apoyo a los Aprendizajes, la organización y funcionamiento del espacio de enriquecimiento y Tutorías y los criterios de selección. Los y las presentes simularon un espacio de enriquecimiento a través de grupos, hicieron acuerdos y compromiso para garantizar la implementación de los conocimientos adquiridos en las prácticas pedagógicas de sus respectivos centros educativos.

Esta estructura de apoyo a los aprendizajes forma parte de las iniciativas del Nivel Secundario para evitar la deserción y el rezago en los aprendizajes en los centros educativos de Jornada Escolar Extendida, la cual está compuesta por dos áreas claves: apoyo a los aprendizajes y apoyo socioemocional, a la vez desarrolla los ejes transversales de capacitación a Docentes, orientadores y apoyo a la familia.

Ministro de Educación realiza recorrido en centros educativos de la Provincia Monte Plata.

Monte Plata. -  Ministro de Educación, Arquitecto Andrés Navarro junto al Director Regional de Educación, Licenciado Félix de la Rosa realizó un recorrido en este martes en el Distrito 17-01 y Distrito 17-02 en procura de conocer de modo personal las problemáticas del centro educativos y necesidades de gestión del equipo docente.

“Constantemente he estado visitando los centros escolares de nuestro país para que a mí no me cuenten sino para hablar con los maestros y maestras, los Directores de centros educativos, los Directores y Directoras Distritales y el Director Regional y estudiantes”, precisó ante la prensa local, el Arquitecto Andrés Navarro.

El recorrido estuvo encabezado por el Ministro de Educación, Arquitecto Andrés Navarro junto a una comisión integrada por el Director del gabinete Administrativo, Licenciado Julio Santana, el Director de Infraestructuras Escolares, Yovanny, El Director de Comunicación, Licenciado Danilo Medina, el Gobernador Provincial, Ingeniero Nicio Rosario y otras autoridades que hicieron acto de presencia.

Bajo la coordinación estratégica y audaz del Director Regional de Educación, Licenciado Félix de la Rosa con el apoyo de la Directora Distrital Marta Arcángel y el Director Distrital Gerson Rodríguez Caba,

Andrés Navarro recorrido sietes centro educativos de la Regional 17 de Monte Plata, entre ellos fueron: la Escuela Básica Fray Pedro de Córdoba, el politécnico Sor Susana Darly, el Liceo San Martin de Porres, el centro educativo José la Luz Guillen, la Escuela Básica Don Juan, la Escuela La Jagua y el centro educativo la Luisa Blanca.

El equipo de gestión de cada escuela, representado por la Directora o Director de centro educativo esperaban la llega del Ministro y la comisión estratégicamente a la entrada de cada plantel educativo para darle la bienvenida formal. Luego el equipo de gestión dirigía al gerente institucional de Educación hacia las instalaciones, mostrándoles todo lo por menores, necesidades de infraestructura y quejas de gestión del equipo docentes con miras a que el Ministro accionara en favor de solucionar los problemas planteados.

Navarro expreso ante los periodistas locales, que  el objetivo fundamental del recorrido era conversar directamente con los principales protagonistas para poder ofrecer una educación de calidad y acorde con los nuevos tiempos, y así a partir de la realidad, tomar decisiones inteligentes. Ante la prensa local, el funcionario explico que no tenía otra manera de hacer la gestión pública que no sea apegado a la realidad.

trabajan en la conformación de los consejos de Cursos y la APMAES.

 FAUSTO H. MORENO,DISTRITO 17-02.

MONTE PLATA.- Para poder ofrecer una educación de

calidad y en consonancia con los nuevos tiempos, es imprescindible la incorporación de la familia al proceso de enseñanza. Las autoridades del Distrito Educativo 17-02  lo saben, por lo que convocaron este viernes a los directores de los 92 centros, a fin de instruir la conformación de los Consejos de Aulas y las Asociaciones de Padres, Madres, Tutores y Amigos de las escuelas de este municipio.

La actividad se efectuó en el parque temático del sector Las Cejas y estuvo encabezada por el Director Distrital, Gerson Rodríguez Caba, acompañado de la Sub Directora, Ofelia Santos y los técnicos: Pedro Santana, Sirsi María Ortiz, Ingrid Aquino e Isidoro Laureano.

El encuentro estuvo organizado por el técnico Francis Fabián con el apoyo del también técnico  Francisco Antonio Reyes y  Altagracia Garavito, en representación OEI.

Al pronunciar las palabras centrales, Gerson Rodríguez Caba, dijo que es una responsabilidad de las autoridades del sector motivar a los padres para que se integren a las labores que se desarrollan en las escuelas en pos de continuar mejorando la calidad de la educación en esta zona.

´´No queremos padres pasivos, los queremos activos en este proceso, ellos completan el triángulo  establecido para alcanzar los propósitos y metas planteadas´´. Añadió que  de la formula Escuela, Estudiantes y Padres resulta  el aprendizaje significativo y mejor valorado.

Agregó que por ello la insistencia en la vinculación de la familia para concretar las estrategias usadas en la formación de los niños y niñas de Monte Plata, en busca de poder lograr egresados de las escuelas, ciudadanos críticos, reflexivos y conscientes.