La Regional 17 realiza Taller de Revisión Diagnóstica de la implementación de la Jornada Escolar Extendida enmarcada en el Congreso Regional.

Con miras a fortalecer  la calidad  y  la Equidad en los Centros Educativos.

Monte Plata.- El equipo de Técnicos y Técnicas Regional realizaron el taller sobre la Revisión Diagnóstica de la Implementación de la Jornada Extendida basada en las técnicas de indagación apreciativa y evaluación nominal. Ambas técnicas se conjugan enfatizando los aspectos positivos de los centros educativos, poniendo énfasis en los temores para convertir estos en fortalezas.  La actividad  fue realizada este jueves 10 de Marzo, en el salón de Actos de la Escuela del Nivel Primario Fernando Arturo de Meriño.

El Director Regional,Félix de la Rosa.

Félix de la Rosa manifestó “Esta experiencia, en el Sistema Educativo, que se ha instaurado es la Jornada Escolar Extendida. Este es un programa muy importante para el País.  En sus palabras, el gerente Educativo indicó “Vamos a ver las experiencias a través de este diagnóstico de todo lo que ha sido la Jornada Escolar Extendida durante el tiempo transcurrido, el cual es novedoso porque ayuda a mejorar la calidad educativa de nuestra Provincia y el País”.

Expresó “La Jornada Escolar Extendida va a revolucionar la Educación dominicana en varias vertientes en el ámbito pedagógico, institucional y  social de la República Dominicana porque incide directamente en la población.

En su ponencia ante los y las presentes precisó “La Jornada Escolar Extendida en los próximos años traerá buenos resultados a nivel social e intelectual  para mejorar la calidad  educativa, en el aspecto social va incidir  porque cuando tenemos todos nuestros niños y niña en las Escuelas eso ayuda a revolucionar  la sociedad  porque los centros educativos tendrán más inclusión de nuestra población estudiantil logrando beneficios sociales para tener menos delincuentes en el futuro”.

El taller tuvo la participación de los Niveles de Inicial, Primaria, y Secundaria con el apoyo de las áreas de Supervisión Educativa, Orientación y Psicología, Participación Comunitaria y Jornada Escolar Extendida. De los cinco Distritos Educativos y la Regional.

El taller fue presidido por el Director Regional de Educación, Félix de la Rosa y el Técnico Nacional de Jornada Escolar Extendida, Licenciado Rafael Álvarez.

El encuentro fue dirigido por la Asesora del área de Jornada Escolar Extendida, Angelita Montaño; el Técnico Regional del Nivel Secundario, José Peña; la Técnica Regional del Nivel Inicial, Ada Rosina Gómez; el Técnico Regional del Segundo ciclo del Nivel Primario, Nicolás Brito; el Técnico Regional del área de Orientación y Psicología, Santana Payano. El Técnico Regional del área de Participación Comunitaria, Francisco Antonio Reyes y la Técnica Regional de Supervisión Educativa, María Virginia González.  

Cada grupo de trabajo presentó descripciones de las principales temáticas a tomar en cuenta en el camino hacia el análisis, la reflexión y el esclarecimiento para motivar el protagonismo de los centros educativos y sus actores.

Los temas a tomar en cuenta fueron las Políticas Educativas Nacionales, el Currículo Dominicano y la Jornada Escolar Extendida. Tomando como referencia las estrategias de desarrollo de cada Municipio y los componentes de “aprender a aprender” y “aprender a convivir”.

En esta revisión, hicieron análisis de la elaboración del proyecto distrital para acompañar a los centros educativos de Jornada Escolar Extendida a la concreción del proyecto para continuar propiciando buenas prácticas en las escuelas.

Este taller tuvo por objetivo promover un espacio de análisis, reflexión y compromiso en torno al fortalecimiento de la política de Jornada Escolar Extendida. Para favorecer la calidad educativa de esta Regional de Monte Plata,en- sus Distritos y Centros Educativos..

 

El equipo Quisqueya Aprende Contigo consolida esfuerzos con Coordinadores de Núcleos del programa.

Autoridades Educativas  y   Municipales. 

Monte Plata.- Con el objetivo de contar con el apoyo de las Instituciones Públicas de la Provincia de Monte Plata en la fase final del proceso de alfabetización del programa Quisqueya Aprende Contigo, el Coordinador Provincial realizo un encuentro de orientación sobre los formularios con el conglomerado de encargados y encargadas de núcleos del programa que está trabajando con los iletrados y las iletradas distribuidos en los cinco Municipio de la Provincia para erradicar el Analfabetismo este miércoles en el salón de la Gobernación.

El Coordinador Nacional,Horacio Medrano.

Medrano precisó “El Plan de Alfabetización tiene el propósito, de lograr la alfabetización de personas mayores de 15 años, que no saben leer y escribir. Indicó  “En la consecución de esos resultados hemos estado trabajando durante tres años y hemos logrado avances significativos”.

En su ponencia manifestó “necesitamos avanzar para impulsar la alfabetización e inserción de los adultos y adultas para ser alfabetizados. Reiteró que otros adultos y adultas que están alfabetizado pero no han completado su Educación del Nivel Primario para formar parte de la Educación Básica Flexible, que el Ministerio de Educación está desempeñando a través de la estructura de la Dirección Nacional de Adulto.

El encuentro estuvo dirigido por el Coordinador Nacional de Articulación Territorial de la DIGEPEP, Licenciado Horacio Medrano; el Enlace Territorial de la DIGEPEP, Licenciado Santo de la Cruz; el Director Regional de Educación, Licenciado Félix de la Rosa; el Asistente del Gobernador, Licenciado Víctor Manuel Brito; el Coordinador Provincial, Maestro Balerío Martínez y el Técnico Regional del área de Adulto,  Roberto Aquino.

El Coordinador Provincial, Balerio Martinez.

En el encuentro Balerío Martínez  explicó los factores incidentes en la deserción de algunos integrantes de la trayectoria del programa Quisqueya Aprende Contigo en la Provincia. En su  ponencia  presento algunos resultados que sean producidos en el transcurso del proceso de alfabetización.   

En los cuales están: Las personas sin registrar e integrar a los núcleos de alfabetización, en las instituciones y comunidades; la cantidad de abandono y deserción existente; el potencial de líderes que pueden ayudar y la búsqueda activa y la sociedad de la provincia Esmeralda para reintegrar a más de 5,437 personas desertoras.

El Enlace Territorial, Santo de la Cruz.

Esta estrategia de aceleración y fortalecimiento del Programa Quisqueya Aprende Contigo tiene siete líneas de acción para fortalecer la junta de Alfabetización; identificar, registrar e integrar a todas las organizaciones de la Comunidad; incorporar  y  recuperar a las personas que necesitan alfabetización y  formar para poner en funcionamiento los núcleos de aprendizajes.

Coordinadores de Núcleos de Alfabetización de los cinco Municipios.

Al finalizar el encuentro, Félix de la Rosa exhortó “Ese 10 por ciento que tenemos en la provincia traten de disminuirlo al mínimo, instó a los y las presentes a ser consistentes e insistir para lograr los resultados esperados y declarar la provincia libre de analfabetismo.  

El MINERD realiza taller de inducción a maestrantes de Monte Plata.

El Director Distrital de Monte Plata, Gerson Rodríguez  Caba.

Monte Plata.- El Departamento de Certificación y Desarrollo de la Carrera Docente perteneciente al Ministerio de Educación de la República Dominicana, (MINERD)  a través de la Dirección Regional Educativa No.17 realizo un taller de inducción a maestrantes para proveer acompañamiento y orientación a los y las Docentes Principiantes este Martes en el salón de la plaza de las Artes.

El anfitrión del Distrito 17-02, Gerson Rodríguez dió la bienvenida a los y las presentes.  En sus palabras manifestó “tenemos una gran responsabilidad sobre nuestros hombros”, Exhortó a los y las presentes a aprovechar el tiempo para que podamos hacer un trabajo de calidad y se refleje en los resultados académicos de nuestros niños y niñas”.

Al finalizar su  ponencia  resaltó el proverbio chino que dice “Pienso que Solo caminamos más rápido pero juntos podemos avanzar más lejos”.

El encuentro estuvo dirigido por Director del Departamento de Evaluación de la Carrera Docente, Rafael Luciano García; el Director Distrital, Gerson Rodríguez y el Representante del Director Regional, Técnico Regional del área de Orientación y Psicología, Santana Payano y la asistente del Vice Ministro, Yajaira Peña.

En cumplimiento de lo dispuesto en el Pacto Nacional para la Reforma Educativa (2014-2030) que establece el compromiso de organizar y poner en marcha la inducción de Docentes Principiantes mediante el diseño del  programa de tutoría para  proveer  acompañamiento y orientación al profesorado con el fin, de permitirle descubrir  el sentido de la práctica profesional, comprender los procesos fundamentales implicados en las funciones asumidas, mostrar su potencial para aplicar, transformar los conocimientos esenciales y su capacitación creativa.  

Los y las presentes entrarán en la etapa de capacitación para adquirir las herramientas de tutorías requeridas y la preparación del programa,  para desarrollar  conjuntamente con los Docentes Principiantes que le sean asignados por el período de un año.

Esta etapa del proceso de inducción ha sido pautada para el período Enero-Diciembre 2016, teniendo su primera capacitación del 14 al 18 de Marzo. Después del programa de Tutoría, se le asignará uno o dos Docentes Principiantes  a los Tutores y las Tutoras para su acompañamiento, orientación, y apoyo en su inserción e integración a la primera generación de Maestros y Maestras, que se le estarán encargando funciones de tutorías e imprimirle el sello de calidad,  que requiere la Educación Preuniversitaria Dominicana a través del trabajo que realicen en la acción tutorial.

ONESVIE evaluará grado de vulnerabilidad de Sísmica de 331 centros educativos de la Provincia Monte Plata.

La Oficina Nacional de Evaluación Sísmica  y Vulnerabilidad de Infraestructura y Edificaciones, (ONESVIE) evaluará el grado de vulnerabilidad Sísmica de 331 centros educativos pertenecientes al Distrito Educativo 17-02 del Municipio de Monte Plata e instruirá al personal docente y al estudiantado sobre las medidas adoptar ante la ocurrencia de un movimiento telúrico de importancia que pueda afectar las infraestructuras de la referida locación.  

Félix de la Rosa manifestó “Desde el área de Educación este tema es muy importante, nosotros tenemos en la Provincia alrededor de 292 centros educativos, que necesitan saber el grado de vulnerabilidad reiteró que

 “tenemos que saber las escuelas que son seguras e inseguras con relación”.

El Gerente Institucional de Educación resaltó la importancia  del encuentro para tomar medidas de prevención y así lograr salvar vidas en un momento determinado. En su elocuencia, el Director Regional de Educación indicó que el país se dirige  hacia el desarrollo y la institucionalidad y ponderó las acciones de la ONESVIE  para tener infraestructuras seguras y construidas acorde a la Ley.

La iniciativa está sustentada en el proyecto “Proyecto Reducción de la Vulnerabilidad Sísmica de las Edificaciones Escolar en la Provincia Monte Plata”. El lanzamiento estuvo presidido por el Director General de la (ONESVIE), Freddy Santana; el Representante de la YAYA en la República Dominicana, Señor Aquico Yamasha; el gobernador de la Provincia, Licenciado Héctor Delgado Valdéz. 

El Director Regional de Educación, Licenciado Félix de la Rosa; la encargada del Departamento de Ingeniería Sísmica, Ingeniera Yoanny Hernández; la representante de la Directora de Gestión de Riesgo de Educación, Rosalba Reyes y el Ingeniero Wascal Peña fue el jueves a las 10:00 de la mañana en el salón de la gobernación de la referida Provincia.

El Proyecto permitirá realizar el levantamiento  de un mapa sobre la ubicación del mayor grado de vulnerabilidad detectado en los centros educativos de la Provincia. Las escuelas a evaluar por el equipo del ingenieros estructuralistas de la Oficina Nacional de Evaluación Sísmica y Vulnerabilidad de Infraestructura y Edificación (ONESVIE) estan localizados en el Municipio cabecera, Monte Plata, Yamasá, Bayaguana, Sabana grande de Boya y Peralvillo.

El “Proyecto Reducción de la Vulnerabilidad Sísmica de las Edificaciones Escolar” fue ejecutado el pasado año 2015 en 328 centros educativos de la Provincia de San Cristóbal y en 119 pertenecientes a la Provincia de San Pedro de Macorís.

Estos levantamientos permitieron que el Ministerio de Educación, (MINERD) sometiera a una importante cantidad de estos centros educativos a un amplio programa de fortalecimiento estructural.

El Instituto Técnico de Santo Domingo, (INTEC) y otras universidades del país, tomaron los resultados de las evaluaciones para ejecutar programas de fortalecimiento de estos centros educativos en las referidas provincias.

MINERD otorga 182 becas de Maestría con un costo de 250 mil pesos para maestrantes de Monte Plata.

MONTE PLATA.- Por primera vez, el Ministerio de Educación, (MINERD) a través de Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio, (INAFOCAM) otorgó 219 becas de Maestría en Planificación y Gestión Educativa a las Autoridades Educativas, Coordinadores Pedagógicos, Coordinadoras Pedagógicas y maestrantes de las diferentes áreas del saber perteneciente a la Dirección Regional Educativa No.17 de la Provincia Esmeralda  con un costo de RD$250 mil pesos para una inversión total de 54.7 millones de pesos este miércoles en D Lawrence Terraza Bar Palomar.

De la Rosa manifestó “La República Dominicana está viviendo momento estelares en materia Educativa, la Dirección Regional Educativa de Monte Plata está sintiendo los efectos positivos de esta gran Revolución Educativa indicó que “Durante estos tres años y medio de gobierno en la Provincia de Monte Plata no ha faltado atención en lo que respecta a la formación continua de maestros.

Precisó “Permanente en esta Regional Educativa No.17, se imparten Diplomados y talleres en todas las áreas del saber pagado por el INAFOCAM contribuyendo a la preparación de los y las Docentes”.

El gerentes Educativo Hizo un llamado a los beneficiarios  de la Maestría de Gestión Educativa y Planificación  a que  no estudien solo por tener un título para los incentivos económicos exhortó a los presentes a estudiar para transformar, cambiar, innovar, sacar la Educación de la Provincia del abismo para dejar de ser la cenicienta de los Países en vía de desarrollo y así lograr tener Centros Educativos, Regional y Distrito Escolares bien valorado, ejemplares y transformadores.

En su elocuencia, Félix de la Rosa expresó  “Es el valor de responsabilidad que debe guiar de ahora en adelante. Estudiaremos para dar, aportar y transformar”. Dijo “La Razón de hacer esta Maestría es propiciar cambios en los Centros Educativos”.

Recalcó a los y las presentes que solo con la Educación podemos cambiar y transformar para darle a la sociedad dominicana una Educación de calidad que nos permita vivir mejor para cultivar  el amor y la Paz.

La actividad estuvo presidida por el Senador de la Provincia Charlie Noel Mariotti; el Vicerrector de Posgrado de la Universidad Católica de Santo Domingo, Francisco Cruz Pascual; las autoridades Educativa integrada por el Director Regional de Educación, Licenciado Félix de la Rosa y los Directores Distritales Gerson Rodríguez, Julio Cesar Peguero, Carlos de la Cruz y las Directoras Distritales Marta Arcángel y Mercedes Villamán. 

Resaltó la gran labor del Senador Charlie Mariotti calificándolo como un Senador Misionario para ayudar al desarrollo educativo y sostenible de la Provincia en búsqueda de contribuir a que los Centros Educativos tengan buenos gerentes.

El vicerrector Cruz Pascual en las palabras centrales anunció a los 182 maestrantes en Gestión y Planificación Educativa, que comenzarán este viernes y serán bien recibidos por la UCDS, centro académico donde se impartirá la especialidad, a fin de que puedan elevar su compromiso con la calidad educativa de Monte Plata. Informó que anteriormente ya había iniciado otro grupo de 37 maestrantes para sumar 219 becas en los últimos meses.

El Distrito 17-02 Gerson Rodríguez Caba  reconoció la labor titánica que hace el Senador Charlie Mariotti, tocando puertas para lograr el mayor número de becas para esta provincia en toda su historia.

En el encuentro  las autoridades valoraron la receptividad del Instituto Nacional Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM), el cual ofreció las facilidades  para inserción  a la maestría y así fortalecer sus competencias y liderazgo.

De su lado, el Senador Mariotti  dijo que “continuará gestionando posgrados para los maestros y las maestras de Monte Plata, en busca de seguir mejorando el perfil del Docente, lo que necesariamente se debe traducir en buenos resultados en el marco de la Revolución Educativa liderada por el Presidente, Danilo Medina Sánchez.

Entiende que ´´todo aquel que tiene el sagrado compromiso de educar, también debe tener el sagrado compromiso de educarse´´. Adelantó que está todo listo para la apertura en los próximos meses de la extensión de la UCSD en Monte Plata y que se trabaja la propuesta para concretar la Ciudad del Conocimiento en esta Provincia.

En la actividad, el Técnico Regional asignado al área de becas, Héctor Brito explico a los y las presentes las estadísticas lograda para la calidad educativa de la Provincia de Monte Plata. "Brito expresó que tenemos 219 Directores, Sub.Directores y Coordinadores Pedagógicos haciendo la Maestría fuera de los que ya sean formado reiteró en el mismo tenor que  más del 80% tendrán niveles de Maestrías en los próximo 2 años.  

Héctor Brito dijo en su elocuencia, que no pueden alegar baja educativa explico que hay 37 personas que están cursado en un proceso más adelantado la Maestría sumado a 182 personas que ingresan ahora hace un total 219 becas entregadas por el INAFOCAM  para la Provincia Monte Plata.

La Regional 17 realiza taller de Cultura de Paz y buen trato.

Monte Plata.-  Con  la finalidad de empoderar a todo el Equipo Regional de los programas y estructuras de apoyo para mejorar los aprendizajes en los niños y niñas  del  nivel Primario. La Dirección Regional Educativa No.17  realizo el taller de Cultura de Paz y Buen Trato este lunes en el salón de la entidad.

El taller estuvo presidido por el Director Regional de Educación, Félix de la Rosa y  la encargada de planes de Mejora, Técnica Regional, Lisbisa Mora. Quien de forma entusiasta y dedicada dirigió las diferentes temáticas con una elocuencia muy motivadora induciendo a los presentes a una reflexión práctica sobre el buen trato.

“La grandeza del ser Humano está en Dar, no es recibir es Dar” manifestó Lisbisa Mora. Resaltó “Nosotros esperamos que las reflexiones de Cultura de Paz, los lleve a ver la vida con objetividad siempre recordando, que esto es un sistema y cabemos todos”.

Cultura de Paz  y  Buen Trato es una estructura de apoyo del nivel primario que está diseñada para ser implantada en primer ciclo y segundo ciclo del nivel Primario.  Esta estructura  va a desarrollar las competencias éticas, ciudadana y las competencias enfocadas al desarrollo personal y espiritual del ser humano. El taller será trabajado por  los Docentes, Equipos de Gestión, APMAES y los Equipos Regionales y Distritales.

Cultura de Paz y Buen trato establece que debemos reconocer la empatía, la interacción igualitaria, la comunicación, el diálogo, la negociación, la justicia social.

El programa fue divido en tres tiempos: tiempo de amar, tiempo de cuidar y tiempo de cambiar cada uno tuvo diferentes dinámicas, canciones y propósito con miras a fortalecer  la formación educativa.  En el  encuentro los y las  presentes  socializaron una reflexión, los y las participantes hicieron  trabajo  grupales  para  analizar   y    exponer  los  diferentes   motemas  del  documento  a fin de unificar  criterios  para el acervo  intelectual  de  todos  los y las participantes.

El taller tuvo por finalidad proponer relaciones de cuidado y buen trato en la escuela y la comunidad, desarrollar proceso de reflexión sobre las propias actitudes y acciones con sentido crítico, edificar en el desarrollo de actitudes y acciones positivas que propicien el cuidado, buen trato, protección, solidaridad y convivencia para la vida.

También tuvo por objetivo crear una mística de relaciones humana de cuidado, buen trato en la escuela y la comunidad hasta que las relaciones pacíficas y modelo de convivencia humanicen y ayuden a crecer para convertirlo en un modelo de proceder de la escuela.

Este taller es muy importante porque se enmarca en una educación en valores resaltó “ojala que los Docentes tengan esto presente, la Cultura de Paz por las situaciones que se producen en los Centros Educativo" precisó de la Rosa.

Félix de la Rosa manifestó en el cierre de taller que "Este mismo equipo debe instruir a los equipos Distritales  para así hablar un solo idioma.