Estudiantes ponen de manifiesto su Ingenio y Habilidad en el Concurso de Matemáticas.

Monte Plata.-La Dirección Regional Educativa No.17 realizo el Concurso de Matemáticas Regional con la participación de Estudiantes de los cinco Distritos Educativos este miércoles en la Escuela Básica Fernándo Arturo de Meriño.

El Concurso fue coordinado por la Asesora Regional del área de Matemáticas, Yesenia Santamaría con el apoyo del Técnico Distrital del segundo ciclo del nivel Primario, Pablo de los santos; la Técnica Distrital del área de matemáticas del nivel secundario, Sixta Ramírez; el Técnico Distrital del nivel; la Técnica Distrital del nivel Secundario, Ninoska Torres; Técnico de Matemática del nivel Secundario, Leonel de la Cruz; el Técnico Distrital de Matemáticas del nivel Primario, Elvis Sierra; la representante del área de Impacto Distrital, Reyna Isabel Muñoz ; el Técnico de Matemáticas, Orlando de la Rosa y otros docentes colaboradores en la olimpiada.  

Al finalizar el momento de registro, los y las estudiantes comenzaron el llenado de los exámenes después de las orientaciones de la Asesora Regional, quien mostró dedicación y entusiasmo durante toda la jornada junto a los demás Docentes que colaboraron en el proceso.

En el concurso, los y las estudiantes fueron divididos por niveles, el nivel primario en un aula y el nivel secundario en otra aula. El concurso tuvo cuatros categorías A, B, C, D, las cuales identificaron el grado escolar que cursaba el estudiante; la categoría del Nivel Primario estaba representada por las letras A que tenia  a quinto y sexto grado; en la B entraron  séptimo y octavo grado; en el Nivel Medio esta la categoría C y D; la C correspondió  a primero y segundo de nivel secundario y por último la categoría D correspondió  a tercero y cuarto.

La primera etapa inició con una jornada de examen a los y las  estudiantes en los centros educativos de los cuales fueron seleccionados 474 sobresalientes para participar en la segunda etapa, que fue el Concurso Distrital; en esta pruebas aplicaron 60 Alumnos y Alumnas que pasaron a participar en el Concurso de Matemáticas Provincial.

Las tres mejores calificaciones por categoría en cada Distrito Escolar. En esta Olimpiadas fueron seleccionados 60 estudiantes de diferentes géneros para participar en la tercera etapa del Concurso Provincial donde participaron  los y las estudiantes de los cinco Distritos Educativos de la Provincia.  De esto, se selecciona uno o una de cada categoría, que nos representará en la cuarta etapa del Concurso Nacional primer/primera Olimpiada de Matemáticas del Ministerio de Educación, (MINERD).

El área de impacto, se encargó del suministro del desayuno y el almuerzo, la supervisión del lugar adecuado para la conformidad de los y las Alumnos y Alumnas y el acompañamiento a los y las estudiante para las necesidades peculiares que se les presenten durante la jornada.

Con el propósito de promover  las destrezas y habilidades en el área de Matemáticas de cada uno de los y las estudiantes de los centros  educativos para que se motiven desde las escuelas y participen  para  lograr  un desempeño productivo en su experiencia estudiantil  de forma dinámica poniendo de manifiesto su ingenios y habilidades.

La DIGEPEP instruye sobre jornada levantamiento de información para erradicar el analfabetismo en Monte Plata.

Monte Plata.- La Dirección General de Programas Especiales de la Presidencia, (DIGEPEP) a través del Coordinador Provincial del Programa Quisqueya Aprende Contigo realizo un encuentro con Autoridades Municipales de la Sociedad Civil, Educativas y Coordinadores de Núcleos este martes en el salón de la Gobernación.

De la Rosa indicó “El Ministro de Educación, Licenciado Carlos Amarante Baret junto al Director de la (DIGEPEP), Lidio Cadet orientaron a las Autoridades Educativas a seguir trabajando sobre la necesidad en el proceso de alfabetización. Instó a los presentes a identificar y ubicar a cada iletrado e iletrada que no han podido ir a su centro de alfabetización para hacer el trabajo de planificación”.

Tenemos el tiempo encima y debemos avanzar, Por tal razón, hay que realizar acciones, cada Distrito Escolar debe reunirse para elaborar un plan con los Alcaldes y Alcaldesa Municipales, el Coordinador Provincial, el Técnicos Regional de Adulto, los coordinadores de núcleos juntos a todos los colaboradores y colaboradoras presentes para cumplir con la meta de declarar al País libre de analfabetismo en este año 2016, exhortó.  

El encuentro estuvo presidido por el Coordinador Nacional del Programa Quisqueya Aprende Contigo, Licenciado Horacio Medrano; el Director Regional de Educación, Licenciado Félix de la Rosa; el Alcalde de la Provincia Monte Plata, Licenciado Neris Figari; la Alcaldesa del Municipio de Sabana grande de Boya, Doctora Bertilia Fernández; el Coordinador Territorial, Licenciado Santos de la Cruz y el Coordinador Provincial, Maestro Balerio Martínez.

Medrano dijo “El objetivos de la reunión es formar equipos de trabajos a nivel de los Municipios para aplicar los formularios correspondientes a la inserción del Programa Quisqueya Aprende Contigo.

En la elocuencia el coordinador nacional enfatizo a los y las presentes a realizar un levantamiento de información sobre los y las iletrados e iletradas faltantes en el proceso de alfabetización para obtener los registro actualizados y así contribuir al proceso de alfabetización a la mayor brevedad.

Para lograr los resultados esperados hay siete líneas de acción en los territorios, los cuales son: fortalecer las juntas de Alfabetización, identificar, registrar e integrar a todas las organizaciones de las comunidades; incorporar y recuperar a las personas que necesitan alfabetizarse; conformar y poner en funcionamiento los nuevos Núcleos de Aprendizaje; dar seguimiento a todos los Núcleos de Aprendizaje pendientes y los activos y por ultimo mejorar la efectividad de la alfabetización.

En Director Regional de Educación expreso “Que los Estudiantes de cuarto de bachillerato colaboraran  junto al programa de Quisqueya Aprende Contigo bajo las directrices que emanen los Coordinadores, los y las Técnicos y Técnicas de Adultos, a fin de lograr registrar 6.855 personas en el plan” precisó.

Las diferencias estadísticas en todo el País indican que las personas registradas dictan mucho de la cantidad de personas que culminan el proceso de participación a nivel del núcleo de alfabetización básica.  Por tal razón, las autoridades  exhortaron a los presentes a redoblar esfuerzos y vincular a todas las instituciones del Estado y la Sociedad civil para juntos contribuir a que los iletrados e iletradas sepan leer y escribir para septiembre del 2016.

La Provincia tiene una tasa de analfabetismo  10.2% de los cuales un porcentaje significativo abandono el programa de alfabetización. Por tal motivo, todos los esfuerzos están concentrados en recuperar esas personas iletrados e iletradas para poder reducir la tasa actual.

Medrano felicito al equipo del trabajo de la provincia por los logros obtenidos en el registro de personas alfabetizadas del año 2015. Resaltando el esfuerzo y dedicación de todos los integrantes del equipo para erradicar el analfabetismo en la Provincia Monte Plata.

DACE realiza encuentro de socialización sobre las líneas estratégicas en las Instituciones Educativas Privadas.

Monte Plata.-  Con el propósito de propiciar un espacio con los y las coordinadores  y coordinadoras Regional, Técnicos y Técnicas Distritales de las Instituciones Educativas Privadas, a los fines de socializar las Líneas Estratégicas establecidas en el Plan Operativo Anual del Departamento de Acreditación y Certificación Escolar, 2016. Las Técnicas Nacional de la coordinación de las Instituciones Educativas Privadas  realizaron un encuentro de socialización este lunes en el salón de la Dirección Regional Educativa No.17.

El taller fue dirigido por las Técnicas Nacional de la DACE, Licenciadas Gladis Hernández; Elsa Romano; Juana Sánchez; Kersi Santana y  Percio Geraldo. Los cuales debatieron varios temas con los presentes para afianzar el trabajo en los diferentes Centros Educativos Privados.

El y las facilitadoras en su elocuencia dividieron sus ponencias en seis momento, en los cuales, cada intervalo de tiempo fue oportuno para apropiarse de las informaciones y conocimientos que los instructores Nacionales desglosaron ante los presentes.

En el encuentro identificaron  las fortalezas, Debilidades, Oportunidades y Amenazas, que se les presenta en los centros educativos Privados en el accionar del campo de trabajo y Socializaron las actividades programadas en el POA de la DACE 2016.

En el desarrollo de las temáticas, los presentes unificaron criterios con miras a fortalecer la calidad educativa en las Instituciones Educativas Privadas y Presentaron el Plan de Trabajo, que desarrollara la Coordinadora Regional y los Técnicos y Técnicas Distritales del área de Instituciones Educativas Privadas, tomando como referencia las líneas estratégicas por  la DACE en el POA 2016.

La OEI presenta propuesta sobre Estrategias de Formación continua en Monte Plata.

Monte Plata.- Como parte de las metas Educativas del País, y la naturaleza institucional del Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio, (INAFOCAM). La Organización de Estado Iberoamericano, (OEI) realizo un taller sobre el Seguimiento a la Implementación de la Estrategias de Formación Continua Centradas en las Escuelas este miércoles en el salón de la casa del deportista.

Rodríguez manifestó “Como Distrito, somos privilegiados y Privilegiadas porque este programa solo se implementará en el Distrito 17-02 del Municipio de Monte Plata. Precisó “Con la idea, que se mejoren cada día más, los resultados académicos y la buena labor de los y las docentes.

El taller estuvo presidido por el Director Distrital, Gerson Rodríguez; la Directora del Departamento de Formación Continua, Barbarita Herrera; la Sub-Directora Distrital, Ofelia Santos; las especialista de Evaluación de la OEI en Argentina, Gabriela Rutti y Lilia Toranzos; la Coordinadora de Estrategias, María Roque; la Coordinadora de Proyectos de la OEI, Analía Rossoli y Luisa Medina; el Técnico Regional enlace del INAFOCAM, Héctor Brito; las Técnica del equipo de Estrategias, Marisol Pérez y el Técnico del Equipo de Estrategia, Máximo Díaz.

En el encuentro la Comisión Nacional e Internacional socializo con los presentes los objetivos de las  Estrategias de Formación Continua Centrada en la Escuelas, que implementan el Instituto Nacional de Formación y Capacitación Magisterial (INAFOCAM), Presentaron la propuesta de abordaje a desarrollar a través de la Organización de Estado Iberoamericano (OEI), indicaron explícitamente los acuerdos y los pasos a seguir para lograr los resultados esperados.

El encuentro tuvo por objetivo capacitar a los presentes para realizar planificación, evaluaciones diagnósticas, elaboración de planes de mejora, acompañamiento y formación como línea base para la práctica laboral en el seguimiento de la rutina escolar.

El MINERD realiza Taller de Jornada Escolar Extendida

Con miras a fortalecer  la calidad  y  la Equidad en la Regional 17.

Monte Plata.- Las Técnicas Nacional del Ministerio de Educación realizaron un taller sobre la revisión diagnóstica basada en las técnicas de indagación, apreciación y evaluación nominal de la Jornada Escolar Extendida este viernes en el salón de la Entidad.

El taller fue dirigido por las Técnicas Nacional Docentes Licenciadas, Marquín Roa; Joanny Polanco; Miguelina Gonzales; blasina de los Santos y Yessenia Trinidad. Ambas tuvieron su participación en los diferentes temas y dinámicas implementadas a los presentes.

En coordinación con  los y las Directores y Directoras Distritales se conformaron las mesas de trabajo acompañadas por el equipo de los Niveles, Supervisión, la asesora Regional de Jornada Escolar Extendida y el Técnico Regional del área de Orientación y Psicología.  

Por mesa de trabajo, se presentaron descripciones de las principales temáticas a tomar en cuenta en el camino hacia el análisis, la reflexión y el esclarecimiento para motivar el protagonismo de los centros educativos y sus actores.

Los temas a tomar en cuenta fueron las Políticas Educativas Nacionales, el Currículo Dominicano y la Jornada Escolar Extendida. Tomando como referencia las estrategias de desarrollo de cada Municipio y los componentes de “aprender a aprender” y “aprender a convivir”.

El resultado de este análisis fue la elaboración del proyecto distrital para acompañar a los centros educativos de Jornada Escolar Extendida a la concreción del proyecto para continuar propiciando buenas prácticas en las escuelas.

La Regional 17 realiza taller de Planificación por Unidad de Aprendizaje, con Situación de Aprendizaje.

Monte Plata.-  La Planificación es uno de los requisitos primordiales para llevar a cabo una buena práctica educativa. Por tal razón, el equipo de Técnicos y Técnicas Regional de esta Regional Educativa No.17 recibió las orientaciones pertinentes sobre la planificación Docente por Unidad de Aprendizaje con Situaciones de Aprendizaje, de acuerdo a las estrategias requeridas Dirección General del Nivel Primario del Ministerio de Educación, (MINERD) este lunes en el salón de la entidad.

El taller fue impartido por el Primer ciclo y segundo ciclo del Nivel Primario, EMI  Y Currículo. Los expositores fueron: el Licenciado, Nicolás Brito Suárez  (Coordinador del Primer ciclo del Nivel Primario), el Licenciado José Mercedes Frías( Coordinador del segundo ciclo del Nivel Primario y Lengua Española), la Licenciada Telma Báez(Coordinadora de EMI) y la Licenciada Juana Altagracia Evangelista(Coordinadora de Currículo y Ciencias de la Naturaleza).

En el encuentro Técnicos y Técnicas Regional escucharon la elocuencia de los expositores y socializaron la construcción de una situación de aprendizaje, seleccionaron la competencias fundamentales, identificaron las áreas Curriculares que integran el diseño curricular del primer y segundo ciclo del Nivel Primario.

Este taller tuvo por objetivo socializar y analizar los pasos sugeridos para planificar la unidad de aprendizaje por situación de aprendizaje. Para lograr incrementar el acervo intelectual de los y las Técnicos y Técnicas de las diferentes áreas curriculares para así hablar el mismo lenguaje en el campo  pedagógico.

El INABIE entrega zapatos al Distrito Educativo 17-04 de la Regional 17, Monte Plata.

Sabana grande de Boya.- El Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil, (INABIE) cumpliendo con los requerimientos del Ministerio de Educación, (MINERD) hizo entrega de 7.538  pares de zapatos femeninos y masculinos para suplir  las necesidades de calzados existentes de los Estudiantes del Distrito 17-04 perteneciente a la Regional 17 de Monte Plata.

El Ingeniero Florentino indicó “Han sido beneficiados 36 centros educativos del nivel Inicial y Primaria de este Distrito 17-04 precisó “Esta segunda entrega de zapatos exclusivamente, se realiza tomando en cuenta la vulnerabilidad de los Estudiantes de este Distrito 04 según nuestro mapa de Pobreza de la República Dominicana.

La distribución de los calzados estuvo a cargo del encargado de la división de apoyo Estudiantil, Ingeniero Roberto Florentino; el Sub. Director Distrital, Simón Martínez; el Técnico Regional del área de Alimentación Escolar, Severino de Jesús; el Técnico distrital de área de alimentación escolar, Jesús Mercedes Moreno.

Florentino resalto la calidad de los calzados para todos niños y niñas. Que  adquirirán sus zapatos.

Con el levantamiento de campo que se está haciendo permitirá a los incunventes resolver tres factores importantes; Que son: actualizar los zise  preciso de cada Estudiante, actualizar los datos en las Escuelas en el nivel  Inicial y Primaria que tiene cada Distrito de la Regional  y  permitir conocer las necesidades  y cantidades que necesita cada Estudiante en el País.

La distribución, se realizó ordenada por Centros educativos, cada Director y Directora de Escuelas retiro sus repetidas cajas de zapatos con vehículos para su traslado inmediato hacia su destino. Con el objetivo de comenzar en los días siguientes la entrega a cada estudiante.

MINERD realiza Taller de Formación Concurrente para Docentes Principiantes en la Provincia Monte Plata.

Monte Plata.-  Dentro de los esfuerzos conjuntos que ha venido realizando el Viceministro de Certificación  y  Desarrollo de la Carrera Docente y la Dirección Regional Educativa No.17 para poner en marcha la inducción de los Docentes Principiantes. Se realizó un Taller de Formación Concurrente para Docentes Principiantes este miércoles en los cincos Distritos Educativos.

El encuentro estuvo dirigido por el Director del departamento de Evaluación y Prueba del VC-DVD, Rafael Luciano; el Director Distrital, Gerson Rodríguez  y  la Asistente del Vice-Ministro de Certificación, Yajaira Peña.

Luciano indicó “Esta etapa de inducción ha sido pautada para el primer periodo de Enero-Diciembre 2016, comenzando con el nivel Inicial y Primario desde el 22 al 26 de este mes, (Febrero).  Reiteró “A partir de este momento, se le asignara un tutor. Que le acompañará, orientará y ayudará con su inserción e integración al contexto escolar y comunitario.

Ustedes son los Docentes que están llamados a imprimirle el sello de calidad que requiere la Educación Pre-universitaria Dominicana” manifestó en la elocuencia, Rafael Luciano.

De acuerdo con la Ley 41-08 de Función Pública y su Reglamento de Reclutamiento y Selección de Personal, Ley General de Educación 66-97 y su Reglamento del Estatuto del Docente, lo previsto en el Pacto Nacional para la Reforma Educativa (2014), el Personal Docente que ingresa al Sistema Educativo Preuniversitario del País debe recibir un año de inducción, y que en este caso estará iniciándose a cargo del Ministerio de Educación, (MINERD) durante el año 2016.

La inducción, se ha concebido para proveer acompañamiento, orientación y apoyo a los Docentes Principiantes en el momento de su inserción e integración al contexto escolar y comunitario. Para tal efecto a cada Docente Principiante se le asignará un tutor y complementariamente se le proveerá capacitación y otros apoyo durante un año, lo que le permitirá superar la dificultades y tensiones propias del primer año de ejercicio de sus funciones escolares, así descubrir el sentido de su prácticas profesional docente.

La Regional realiza taller sobre Recreos Divertidos.

Monte P      Un espacio para Educar en valores.

  Monte Plata.- Con la iniciativa del implementar programas para contrarrestar  la violencia de Género y Educar en valores a los Estudiantes, el Departamento del nivel Primario del Ministerio de Educación, (MINERD) a través de la Dirección Regional Educativa No. 17 realizo el taller sobre Recreos Divertidos dirigidos a los y las Técnicos  y  Técnicas Regionales de la Entidad.

Yak Coring indicó “La Organización de Estado Interamericano, (OEI) puso en funcionamiento un plan piloto en la Regional 17, en el año 2011, con la participación de 35 centros educativos, los cuales fueron dotados de instrumentos recreativos para el funcionamiento de dicho programa, el cual arrojó como resultado: La eliminación casi a cero del índice de violencia entre los estudiantes durante el recreo, la regulación efectiva de la entrada a clase luego del recreo, el aprovechamiento de la hora clase de manera más eficaz y efectiva, el mejoramiento del estudiante en la recepción de conocimiento en las horas después del recreo, entre otras.

El taller estuvo dirigido  por el Técnico Regional, Yak Coring Reyes, quien instruyo  a los presentes sobre el tema y los diferentes ítem con la finalidad de incrementar el acervo intelectual  de los y las asesores y asesoras de diferentes área en el conocimientos de estos programas.

Los principales retos de los recreos divertidos son concientizar a maestros y maestras de la importancia del programa para que se integren en el horario de recreo, Instruir y verificar que los directores de centro educativo doten de los implementos y utensilios necesarios para el funcionamiento de los recreos divertidos, Instruir a los centros educativos para que el horario de recreo sea organizado, y cumplido a cabalidad como parte del proceso de enseñanza aprendizaje.

En los recreos divertidos deben participar todos los actores  del sistema educativo en un centro determinado, los estudiantes salen al mismo con una determinada tarea de realización vigilados por un maestro en cada grado, este proceso es organizado por los maestros de educación física en el centro educativo,  ellos asignan actividades que vayan acorde con la edad y los intereses de los estudiantes según el grado.

Los recreos divertidos en el programa de jornada extendidas  se pusieron en marcha para buscar una solución a la violencia ejecutada por los alumnos durante el recreo, y a la vez brindar un espacio rico en educación en valores donde el niño o niña pueda aprender mientras se divierte en su momento de ocio. Para esto se utiliza el juego como principal instrumento durante el mismo.

Con los recreos divertidos  la educación avanza y los estudiantes aprenden de una forma más divertida y efectiva.